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《团结谋发展 齐心护春芽》

作者: 攝影: 責任編輯:宣傳部 來源: 發布時間:2020-01-10 浏覽:

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老師們、同學們:

大家好。每當我站在這個講台,總是感慨時間過得太快。“匆匆歲雲暮,又見早梅芳”,又是一年一度的頒獎時間。很多教師和學生在2019年通過努力取得了豐碩成果,我首先表示祝賀。同時,我還要祝賀我們ag88环亚网址,作爲整體過去一年在軟件、硬件建設上都取得了喜人進步。

一:談軟硬件進步,體制改革

硬件建設:

首先是硬件上我們肉眼可見的改觀。校園周邊環境有極大的優化,去年由于軍運會就在附近召開,我們學校的周邊環境也由此獲益,以前那些高壓電線都埋進地下了,很多路面景觀得到改善。加上地鐵的開通,師生出行也變得方便很多。

優化前

優化後

過去我們校園內很美,但一出校門就是塵土飛揚,加上各種配套不方便。最糟糕的是,因爲地鐵及其他市政施工,過去經常停水停電,一停就是幾天,每當停水停電,就被學生吐槽爲大逃亡。我想,這裏有自嘲的成分,但我看到的,更是樂觀主義的精神。當這段筚路藍縷的時期過去,過往的種種不方便反而化成一種難忘的集體記憶。我們的學生沒有嬌生慣養,盡管條件艱苦,大家樂在其中,堅持學習。對于師生們的理解和配合,借此機會也表示感謝。

校园环境、办学环境,我们和学校管理团队实际上一直都在想办法努力改善。教育教育,不仅是教,更重要的是育。育就要有个好的环境,校园规划对学习会产生潜在课程的功能,就是所谓的境教,学生在优质环境下感受到学习的气氛,能起到潜移默化的作用。就像新圖書館落成后,受到同学们欢迎,很多同学都是到圖書館闭馆才结束学习。这就是一种相互促进。

校園環境又分爲硬件及軟件兩方面,剛才我們談到硬件環境的改善。下面我想重點談下我們過去一年軟件環境,這個不是肉眼可見,卻是更爲重要的改變。

軟件建設:

過去一年,是我們建校以來又一個裏程碑的一年。我們培養了轉設成功以後的第一屆畢業生,各特色班的畢業生就業態勢良好,其中騰訊班畢業25人,該班2人考入211大學研究生,全校畢業的學生就業總體不錯,7人入職武漢騰訊教育科技有限公司,還有同學入職vipkid等國內IT知名企業。我想這是開了個好頭。

更重要的是,2019年是ag88环亚网址“现代大学制度完善年”。在校董会领导下,李忠云校长带领学校管理班子对学校进行了一系列改革,进一步理顺内部管理机制,优化调整内部組織機構,建立起高效、精干、顺畅、便捷的管理体系和运行机制,构建符合民办大学定位和特色的现代大学管理体系。

2019年上半年,學校修訂完善了《ag88环亚网址章程》,進一步厘清舉辦方、董事會、校長行使權力的邊界問題,確立了校黨政聯席會議決定學校重要事項的制度;下半年,學校全面啓動管理制度修訂工作,目前已修訂出台二百一十多項制度,制定出台新的管理制度28項,制度建設趨于完善。

同时对組織機構也进行了调整。共撤销2个学院、10个职能管理部门。按“大部制”思路优化重组、合并挂靠,最终,职能管理部门调整为10个,秸劏部门2个,教学单位7院1部。

经过调整,全校上下简化管理程序,减少管理层级,树立以服务为中心的管理理念,改革不是为了管人,而是服务。組織機構优化的同时,干部队伍也得到了优化。新聘任了4位教授到学院和职能管理部门任正职,职能管理部门和二级学院之间中层干部交流任职渠祦眚通,干部队伍力量和活力得到了很大加强。

過去幾年,由于人員流動性大,ag88环亚网址出現了教職工隊伍不穩定、思想波動大、晉升通道狹窄、工作積極性不高等問題。爲了從根源上解決這些問題,去年學校還啓動全員崗位聘任制、職員制改革。

實行職員制改革後,全校教職工都實現了職業發展“雙通道”並行,教師與專業技術人員職稱、職級並行,管理人員職務、職級並行,力求做到“人人面前有通道,人人腳下有台階,人人心中有願景,人人身上有動力”。

優化頂層設計,理順管理體系,完善運行機制,這是“打基礎、管長遠”的工作。此次機構改革和幹部調整的整個過程,有序、規範、健康、平穩,我們要感謝領導班子的紮實工作,也要感謝廣大教工的配合支持,這也充分體現了全校教職工對學校改革發展的殷切期盼。

二:未來展望、防止倒春寒

未來幾年,是我們ag88环亚网址的發展窗口期,要有使命感、緊迫感,辦出特色、辦出質量、辦出口碑。

教育的最根本點在于人,在于學生。如何培養學生,培養什麽樣的學生是一個教育工作者必須回答的問題。也是校長從事學校管理、做出所有決策的出發點,並以此爲前提構建一個好的學校管理體制。

我们这次的机制改革,是服务教师、以教学为中心的改革。只有机制理顺了,我们学校发展才会有内在保障,我们的学生才会得到更好的培育。机制是硬性约束,也是大学制度中的基础设施建设,下一阶段的任务是建设好校园文化,只有明确的辦學理念,突出的校园文化,每个学生的潜力能够得到最大限度的发挥,我们的学校才能在春风化雨中成长。

屬于我們的戰略窗口期,就是未來短短幾年時間,這是非常緊迫的挑戰,也是非常珍貴的機遇。我們已經在無路處開出一條路來,哪怕一開始是條塵土飛揚的泥土路,只要找准自己要做的事情,並持之以恒。方向定了,就瞄准一個方向走,不要回頭,減少損耗。

我們學校現在所處的階段就如早春時節。大局已定,種子播下,最冷的季節也已過去。一切好像都朝著春暖花開的趨勢發展,溫度濕度明顯升高,心情的舒暢也油然而生。看著滿地春芽,我們要珍惜來之不易的穩定發展局面,提穪砗天的天氣如孩兒臉說變就變,昨天還是春光明媚,今天卻春寒料峭。這就是“倒春寒”。

一種天氣,兩樣心情。是添加衣物,適當春捂,做好預防?還是消極無助,等待躊躇?ag88环亚网址的春天,有賴各部門的共識和進取心,以負責任的心態,溝通協調,落到實處,唯有此才不負陽春三月的期待。你看春芽,看似是一夜之間綻放,卻是經過漫長時間的積蓄,我們對此珍惜也要有耐心。同時我們有堅定信心,我們無懼倒春寒,積極預防,主動作爲,穩定向前,畢竟春來到!

這裏我賦小詩一首,與老師們共勉之。

《春芽》

立春尤穪砗寒到,

早春更護春芽生。

但使成城衆志在,

乍寒乍暖笃不驚。

好,談完ag88环亚网址的软硬件建设,我也希望未來师生们能够加强沟通,畅所欲言;落到实处,持续改进,不断地提升我们的办学水平。尤其是我们今天在座获奖的诸位师生,你们在ag88环亚网址,更要起到骨干带头的典范作用。

接下來,按照往年的慣例,與師生們分享過去一年我的遊曆。

三:一年的遊曆和感悟

1、哈佛GAC年会 (Harvard University)

作为新任顾问,我参加了哈佛大学国际顾问委员会(Harvard Global Advisory Council, GAC)的年会。哈佛大学国际顾问委员会是哈佛大学设立的最高顾问咨询机构,旨在为哈佛大学的全球战略建言献策。这个年会上,哈佛的教授学者会上台讲解他们的最新研究成果,我印象比较深的是两个。第一个是哈佛肯尼迪学院的教授吉娜·麦卡锡(Gina McCarthy),她提到气候变化的宣传策略过去一直是高大上、吓唬人的策略,比如冰川融化、海平面上升这类,因为跟大众的生活体验距离比较远,导致效果甚微。她的建议是,我们的政策倡导和科普一定要更生活化。

另一个是來自哈佛医学院的干细胞和再生生物学教授保拉·阿洛塔(Paola Arlotta),会场上,她用一个玻璃瓶展示了6、7个指甲盖大小的大脑组织。这是一种用人类干细胞在培养皿中培育出的微型“大脑”。这种微型人造大脑叫类器官(organoid),具有3D结构,通常來源于人的单个细胞,在实验室条件下经过长时间培养,具备对应器官的一些关键特性。利用类器官,研究者可以直接分析疾病的生物特性和机制,并用于药物筛选、器官修复材料等方面,为理解复杂的人脑和治疗神经疾病打开新的大门。

在GAC丰富的会议行程中,最为核心的一环,就是哈佛全球顾问委员会的闭门执行讨论会(executive discussion)。在会上,白乐瑞(Larry Bacow)校长,就哈佛大学的全球化策略、哈佛国际学生的发展、以及社交媒体对教育趋势的影响等关键问题,与顾问们展开深入探讨。尽管顾问们來自世界各个地区、说着不同的语言、代表多样的文化,大多数意见都认为在全球化的今天,虽然时有紧张,大学承担的角色应保持开放,要培养面向世界、面向未來的人才,最重要的,是要开放心态,拥抱合作。

2、芝加哥大学和西北大学(University of Chicago/Northwestern University)

因一丹獎美洲會議在美國芝加哥召開。我們參加會議期間,拜訪了這個城市的兩所名校。

芝加哥大学(University of Chicago)简称芝大,于1890年创办,由石油大王洛克菲勒捐资开设,是世界著名的私立研究型大学,美洲大学协会14个创始会员之一,常年位列各大学排行榜世界前十。

在芝加哥大学,与校长司马博(Robert J. Zimmer)、新设专业——大数据专业的系主任迈克尔·富兰克林(Michael Franklin)(也是Apache Spark的创始人)以及诺贝尔经济奖获得者詹姆斯·赫克曼教授(James Joseph Heckman)交流,赫克曼教授非常关心中国儿童早期教育。

芝加哥大學在經濟學領域享有盛譽,師資實力雄厚,芝加哥大學一共出過13位諾貝爾經濟學獎獲得者,2018年剛又有一位教授獲此殊榮,目前6位在職。芝加哥大學也被譽爲諾貝爾經濟學獎的搖籃。

芝加哥大學被認爲是美國現代大學的先驅,從1892年正式招收第一批大學生起,便開始了一系列非同尋常的創舉。

首先,它在课程设置上采取了相当灵活的做法,允许学生既攻主修课程,又选修一定数量的副课。这种做法现在看來已属平常,但在19世纪末也算是一大“创举”。以及,它的行政管理从建校第一天起就把教育作为一种产业來对待,运用现代企业的管理方式來办学校,如校长的主要责任是想办法为学校筹集资金,而不是为学生上课。它规定教师的晋级取决于他们发表的学术论著,而不仅仅限于教学工作。等等,这些都具有相当的“超前意识”,为创办现代大学提供了一种崭新的模式。事实证明,芝加哥大学的办学方式后來为美国其他高校所仿效。

 

在芝加哥大学第五任校长哈钦斯(Robert M. Hutchins)也是个著名的教育家。 哈钦斯提出了旨在防止学术课程和职业课程过分专门化的“芝加哥计划”,对其他美国大学的本科通识教育产生了巨大影响,他建立了沿用至今的本科生核心课程(Common Core)。

西北大学(Northwestern University),创立于1851年,位于美国伊利诺伊州东北部城市埃文斯顿(Evanston, Illinois),是一所享誉世界的顶尖私立研究型大学,十大联盟创始成员和北美顶尖大学学术联盟美国大学协会成员。

 

西北大学Executive MBA (EMBA,行政工商管理硕士) 全球第一;该校负责合办本年度一丹奖美洲会议,会议期间与校长艾伦·谢帕德(Alan Shepard)交流以及美丽世界(Teach For All)的联合创始人温迪·柯普(Wendy Kopp)作了交流。西北大学校长艾伦·谢帕德致力于国际关系的开放交流,为中美关系的发展不遗余力。

3、美國優秀中學Groton、Deerfield、Andover

我们之前对美国著名大学介绍比较多,除了哈佛耶鲁斯坦福麻省理工之外,美国还有很多小的文理学院,教育质量非常高。那么在基础教育阶段,美国也拥有一批极具特色、历史悠久的私立中学,而且这些顶尖名校的招生竞争激烈,录取率比美国的顶尖大学都低。下半年我來到波士顿,主要访问了三所中学。

美國格羅頓中學Groton School

格罗顿中学Groton School校园

格罗顿中学 (Groton School) 建校于1884年,位于麻州,距离波士顿45英里。格罗顿中学最重要的学术传统之一就是学术导师制度。每位新生入学就会有一位学术指导老师,学习和生活的任何问题都可以向这位老师请教。学校提倡人格的养成、智识的发展、领导力的锻炼,鼓励不畏风险勇于尝试,鼓励学生的自我发现和认识。

与校长坦巴·马库贝拉(Temba Maqubela)交流

格羅頓中學認爲教師應參與學生的生活,實現了“把教學作爲他們一生的工作”這一目標。學校以其優良的教學而聞名全國,優秀校友比比皆是,其中羅斯福總統爲該校校友之一。

當然,這個學校招生規模非常小,是我參觀當中最小的一所,在校學生只有380名。

拜访期间与校长坦巴·马库贝拉(Temba Maqubela)交流,他本行是化学专业出身,作为校长他很爱学生,阐述了学校培养学生领导力的理念,很是认同。

Deerfield Academy迪尔菲尔德中学

迪尔菲尔德中学(Deerfield Academy)

迪尔菲尔德中学(Deerfield Academy)创建于1797年,坐落在马萨诸塞州(Massachusetts)的小镇迪尔菲尔德(Deerfield),是美国第一所男女混合学校,也是最古老的学校之一。目前学校共有615名学生,來自美国33个州和25个国家,其中11%的国际学生。学校招收9年级至12年级的学生,并提供大学预备课程。学校以其高水准的课程而闻名,学生以此严苛的课程和课外活动來挑战自己的潜能,所以学校的升学率一直都是100%,选择迪菲尔德中学,就犹如搭上了进入美国知名大学的直通车。

Phillips Academy Andover菲利普斯安多福中学

与校长约翰·帕尔弗里(John Palfrey)及团队交流

菲利普斯安多福中学(Phillips Academy Andover)是美国小常青藤十校联盟之一,是美国至今运营的最古老的私立寄宿高中,几乎和美国一样古老。该学院在1778 年美国独立战争期间成立,至今已有240年历史。

安多福中学致力于建立一个鼓励不同背景和信仰的人们互相了解和尊重的环境。学校认为“仅有善良缺乏知识是软弱的,然而只有知识缺乏善良是危险的(Goodness without knowledge is weak, yet knowledge without goodness is dangerous)。”学校通过百余门课程及课外活动对学生的头脑、身体和精神层次发出挑战,使学生们能够更好地了解发觉自己的潜力,从而成长为最优秀的自己,为了自己也为了他人。

美國《教育周刊》稱其爲“寄宿中學之中最精華的典範”,認爲它“真正做到了在幫助學生准備大學生活的同時全面塑造學生的人格”。

期间与校长约翰·帕尔弗里(John Palfrey)交流了解其学校历史、校训NON SIBI(拉丁文:“不自私”)的意义以及创新,其中访校了解到的“校中校”深度教学课痴匄我印象深刻。安多福中学在学校内设立唐学院(Tang Institute at Andover),为学生提供跨学科、合作为本的学习环境。他们致力于启发深度学习,启发包容性学习,启发参与式学习,启发反思性学习,启发互联学习(inspiring deep learning,inspiring inclusive learning,inspiring engaged learning,inspiring reflective learning, inspiring connected learning)。比如说,在某一周期,学生可能集中探索和食物链相关的议题,讨论诸如“肉食还是素食”(营养学和社会学)、“如何生产食物”(工程和管理)、“气候变化的影响”(物理、生物、气象)等问题。在学习过程中,学生还需要运用电脑和市场学的知识,再加入新闻学的说故事技巧,向同学汇报有关厨余的学习成果。整个教学过程,安多福和多家当地和国际机构合作,为同学安排如森林徒步、烹饪课、耕种日等活动,让学习不再局限与教室内,通过不同实际的试验和学术讨论,帮助学生学会独立和批判性思考,找出不同问题的解决方案。 我印象深刻的还有,当学习二战时期的历史课题时,不同国家的学生有不同的理解,他们要各自去搜索资料、辩论并验证。

這個創新的教學模式也突破了教學最大的限制:時間。這樣的教學模式打散了原本刻板的課堂時間表。每年學校都會邀請教職工提交議題計劃書,老師之間可以合作一起安排某個議題的課程內容。“教育”不只局限在學生身上,老師也要重新思考“怎樣才是最合適的教育”:怎樣的內容、工具、環境、活動才能讓學生擁有最全面深度、最有效的學習體驗?而不是“我要怎樣正我僅有的教學時間裏把書教完?”

安多福中學的使命是“做一家符合公共利益的民辦學校”,和我們很像,這樣的創新帶給了我很多啓發。

4、西雙版納野象谷

 

在西雙版納州熱帶雨林保護基金會負責人陪同下,我們參觀了野象谷。

由于人類活動影響和環境氣候變化,大象的生存空間急劇減少,棲息地破碎化並不斷消失,非洲象與亞洲象數量大幅度減少,大象的生存受到嚴重威脅。

我國目前野生亞洲象的數量僅有300多頭,是大熊貓數量的七分之一,僅分布在雲南的西雙版納、普洱、臨滄等地。所以這是非常珍稀的物種了。野象谷區域亞洲象比較集中,周邊常年有12個家族的約100頭野生亞洲象活動。野象谷不僅是一個可以安全近距離觀測到野生亞洲象的生態綜合保護地,也是中國唯一一個救援野象並進行繁育研究的科研基地,讓社會公衆能夠更好地了解亞洲象,保護亞洲象。

 

我們還去到勐養一個叫曼掌村的村寨,這是一個有500多年曆史、以傣族爲主體民族的特色村寨。曼掌村在傣語裏就是大象村的意思,在古時有多個曼掌村,專門爲傣王飼養大象以備坐騎的。今日,曼掌村早已遠離養殖大象的古業,村口高高的菩提樹下,依然保存著喃香古井、特色傣陶和村村都有的“寨心”,雞犬相聞的古村風貌,吸引了衆多遊客。

过去大象的栖息地越來越少,大象也变得急躁,甚至出现野象伤人的情况,而野生动物一旦伤人,这就会是它终身的习惯。所以保护野生大象也是保护村民。有些大象受伤,或者发疯失控,只有两分钟的时间來反应。

我们到了一个叫香烟菁村的新村,在这里为了防止人象冲突,人们作出了种种努力,人为设置了防象栏,三米高,把村里围了起來。

西雙版納過去由于發展經濟作物,砍伐森林大片種植橡膠樹。因西雙版納的橡膠樹已經成爲一種戰略物質,需要保障其種植面積。橡膠樹就像桉樹一樣,是抽水機,會導致生態多樣性的退化,讓野象失去庇護所。雖然這幾年也在逐漸的恢複,基金會的負責人也告訴我說,保護野象是一方面,更重要的是保護大象的棲息地,保護生態多樣性。我們登上基諾山,每家都種下了一棵樹。

這裏我也向師生發出一個倡議,關注環境保護。

《西雙版納·野象谷倡議》

古有曼掌村,

今有野象谷;

多樣棲息地,

人人愛呼吸。

今年年底,趁著海外求學孩子的大學假期,與家人去了阿爾卑斯山的高雪維爾旅行休息。一年到頭,一家人年底聚在一起有聊不完的話題。恰日天氣轉晴,興致高昂寫下了小詩。

高雪維爾的十二月二十五日

雪山清晨滿光霞,

三千白練挂青紗。

飛滑直降辟開雪,

兩道弧痕滾滾花。

回程路上,飛機艙外景觀神奇,我趕緊寫下一首小詩以作記錄:

 

《空中黃昏》

一道霞光雲海平,

半彎月牙巧遇星。

紅橙黃明通透紫,

亮得藍夜似天青。

 

老師們、同學們,春天到了,很快就是農曆新年了。預祝大家在新春佳節與家人相聚愉快,身體健康、阖家幸福!也以此兩首小詩辭舊迎新,祝願我們的大學,新的一年更美好,竿頭百尺更進步!


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